儿童阅读的世界Ⅲ:让孩子学会阅读的教育理论研究(pdf)电子书下载

儿童阅读的世界Ⅲ
儿童阅读的世界Ⅲ

作者: 李文玲 / 舒华 主编
出版社: 北京师范大学出版社
副标题: 让孩子学会阅读的教育理论研究
出版年: 2016-11
页数: 288
定价: 98.00元
装帧: 精装
丛书: 国际儿童阅读研究丛书
ISBN: 9787303213054

内容简介

【分卷介绍】  阅读应该怎么教?有哪些关于教育方法的理论模型?  是小组阅读好,还是个人阅读好?  如何通过阅读培养儿童的审辩思维?  如何进行阅读能力的测评? 本书从教育心理学的角度,解答关于早期阅读教育的若干问题,从教育心理理论、教育方法、阅读能力测评等层面的讨论,探索早期阅读教育背后的理论发现。 【丛书介绍】 《国际儿童阅读研究丛书》是中国首部以儿童早期阅读为主题的学术丛书。该丛书汇集中国内地、中国香港、美国、加拿大、芬兰等国家与地区一流学者共同编撰完成,《国际儿童阅读研究丛书》共4卷,分别从儿童阅读研究领域四个主要的研究角度——心理机制研究、生理机制研究、教育理论研究、社会与家庭实践研究——全面而完整地呈现了儿童早期阅读能力研究领域的经典理论与前沿趋势,代表了儿童阅读跨文化研究领域的最高水平。该丛书以全球为视角解读儿童阅读行为,通过东西方跨文化比较研究,为中文阅读、双语阅读、阅读教育等全民关注话题,为学术研究和教育实践提供了最扎实的理论解读。 在线试读:

作者简介

【主编介绍】 李文玲 教授,美国传腾国际大学教育学院 美国传腾国际大学教育学院教授、博士生导师。1992年赴美国伊利诺伊大学香槟分校心理系做博士后研究,随后作为高级研究科学家在美国伊利诺伊大学儿童阅读研究中心从事儿童阅读方面的研究。曾担任中美跨国阅读比较研究项目(Spencer基金资助)负责人,是美国教育研究学会(AERA)、美国国家儿童教育学会(NAEYC)、美国外语教学委员会(ACTFL)会员。研究方向包括:儿童阅读跨文化研究、双语研究、儿童语言能力测评、阅读分级、审辩和创造性思维等。 舒华 教授,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、博士生导师。《心理学报》副主编,曾担任中国心理学会常务理事,中国心理学会普通心理学和实验心理学专业委员会副主任、教育部高等学校理科心理学教学委员会副主任。研究兴趣包括:言语知觉加工的脑机制、儿童语言和阅读发展轨迹及遗传和环境的影响、以及阅读障碍的认知神经机制和早期预测指标。

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